APPEL A CONTRIBUTION N°7 juin 2024
‘’Fondements et enjeux communicationnels du sport en Afrique’’
Ce travail a eu pour objectif de faire ressortir les usages et profils des apprenants du secondaire général utilisateurs des TIC dans l’apprentissage du français dans le contexte d’intégration des TIC. Pour ce faire, cinq cent élèves issus de différents établissements d’enseignement secondaire en Côte d’Ivoire ont répondu aux questionnaires et participé aux entretiens semi-directifs. Cette recherche porte essentiellement sur les usages d’introversion et d’extraversion du numérique. Ainsi, les usages observés sont de deux ordres : les usages scolaires et les usages ludiques. Les usages ludiques dominent la sphère sociale en dehors de l’école tandis que les usages scolaires sont plus courants en milieu scolaire. L’analyse des résultats obtenus fait ressortir trois profils des apprenants utilisateurs des TIC : les enthousiastes, les modérés et les réservés.
The purpose of this work is to highlight the profiles of general secondary students who use ICT in learning French in the context of ICT integration. To do this, five hundred students from different secondary schools in Côte d’Ivoire answered to question papers and participated in semi-structured interviews. This research focuses on the introversion uses and extroversion uses of the digital ressources. Thus, the uses observed are of two kinds: school uses and recreational uses. Recreational uses dominate the social sphere outside school, while school practices are more common in schools. The analysis of the results shows three (03) profiles of learners using ICT: enthusiasts, moderates and reserved.