APPEL A CONTRIBUTION N°7 juin 2024
‘’Fondements et enjeux communicationnels du sport en Afrique’’
Cette étude se propose de réexaminer la classification des verbes bron. Pour ce faire, elle part du constat que les critères formels ne suffisent pas à les typifier ; en témoigne la proposition de Timyan (1981) qui ne permet pas de rendre compte des verbes polysémiques et synonymiques. Alors, l’hypothèse que des critères sémantiques s’imposent dans l’exercice typologique de ces verbes, nous a conduit à les revisiter selon les traits de la télicité et du dynamisme. De prime abord, on en déduit quatre (4) classes, à savoir, [+Télique], [-Télique], [+Dynamique] et [-Dynamique]. Toutefois, ces traits sont combinables, pour donner lieu à trois (3) classes que sont : la classe des verbes [+Télique, +Dyn.], celle des verbes [+Télique -Dyn.] et celle des [-Télique, -Dyn.]. De plus, c’est cette combinaison qui donne à un verbe même verbe, d’être polysémique ou à deux verbes distincts, d’être synonymiques. En d’autres termes, en bron, les relations combinatoires entre les traits de télicité et de dynamisme justifient l’ambivalence d’un verbe ou le rapprochement sémantique entre deux verbes.
This study proposes to examine the classification of bron’s verbs. To do this, it starts from the observation that the formal criteria are not enough to typify them; pending Timyan’s (1981) proposal that fails to account for polysemic and synonymic verbs. Then, the hypothesis that the semantic criteria are imposed in a typological exercise of these verbs, lead us to visit them through the features of telicity and dynamism. At first, we have 4 classes, namely, [+ Telique], [-Télique], [+ Dynamique] and [-Dynamique]. But their combination leads to 3 classes that are: the class of [+ Telique, + Dyn.] verbs, That of [+ Télique -Dyn.] verbs And that of [-Télique, – Dyn.] verbs. Moreover, this combination gives to a same verb, to be polysemic or two verbs, to be synonymous. In other words, in bron, the relations combining telicity and dynamism features, prove the ambivalence of a verb or the semantic rapprochement between two verbs.