Author(s) :

Vahama KAMAGATÉ.

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Abstract :

Le contexte mondial de développement durable induit une participation de plus en plus accrue des communautés rurales à la construction de leur propre développement. La mobilisation communautaire en tant que processus de responsabilisation et d’autonomisation des communautés est requise pour l’appropriation des Centres Préscolaires Communautaires dans les régions du Béré et du Kabadougou en Côte d’Ivoire. Les constations de cette étude indiquent qu’à l’issu de la mobilisation communautaire autour des Centre Préscolaires Communautaires (CPC), 2064 jeunes enfants sont inscrits dans les 35 CPC du Béré et du Kabadougou en début d’année scolaire 2021- 2022. Les Clubs des Mères d'Elèves Filles fonctionnent et des Activités Génératrices de Revenu ont été initiées depuis 2019. Cette étude a requis le recueil de données qualitatives dont le traitement et l’analyse ont, par endroit, permis de faire ressortir des données quantitatives. C’est une étude de cas basée sur un échantillonnage par cas unique. La présente étude recourt à une observation participante directe qui emprunte les techniques de la recherche-action. Elle met en évidence l’apport de la mobilisation communautaire à l’appropriation des Centres Préscolaires Communautaires. La mobilisation communautaire se révèle ainsi comme un processus durable de co- construction et de gestion durable du développement.

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